Buenas palabras (prevención del acoso escolar)

Proyecto “buenas palabras”, educación primaria, colegio Nazareth-Salesianas, primera fase 2018-2019.

Finalidad

Fomentar en el colegio un ambiente libre de insultos y peleas basado en el convencimiento personal del valor de la persona humana digna de respeto, ayuda y cooperación.

Objetivos y estrategias

Lograr en el Colegio una convivencia serena donde los alumnos aprendan a gestionar los conflictos correctamente con la palabra, el respeto y la colaboración recíproca entre alumnos.

Fomentar en nuestros alumnos un sentimiento y una actitud de profunda estima hacia la persona humana creada por Dios, digna de todo respeto y consideración.

Acompañar a los alumnos en la interiorización y asimilación de actitudes cívicas y cristianas como es el respeto, la tolerancia, la buena educación en palabras y gestos hacia sus compañeros por encima de diferencias y gracias a las diferencias y diversidades presentes en las personas.

Colaborar con las familias en la educación de los alumnos para que sepan utilizar el lenguaje de modo correcto sin ofender, desde la resiliencia y el respeto profundo a las personas.

Unir nuestra aportación a la mejora de sociedad plural y diversa, no siempre educada y respetuosa con todos.

Compromiso para entrar en el club de las “buenas palabras”

Yo ………. quiero pertenecer al club de las buenas palabras y me comprometo a:

Hablar con corrección y educación a todas las personas, a los compañeros y educadores en el Colegio.

A no empujar ni pelearme y si, por casualidad lo hiciera, pediré disculpas enseguida. Quiero ser educado y actuar con amabilidad como Jesús actuaba con todos.

Si me llega un insulto, lo perdonaré, pero también lo diré a mi tutora o educador para ayudar a eliminar el insulto y las peleas en el Colegio.

Acciones

Diseño del programa y socialización del mismo entre el profesorado.

Presentación del programa a los alumnos y justificación del mismo desde presupuestos y ejemplos adaptados a cada clase y edad.

Dibujo de letreros para motivar a los compañeros en la utilización de un vocabulario correcto y educado. Cada alumno dibuja un letrero desde lo que él considera que se necesita hacer mejor en el colegio.

Valoración y comentario de los dibujos realizados exponiendo el valor del respeto a la persona humana y la riqueza que supone la diversidad que existe entre los compañeros y en las familias.

Presentación de los dibujos en power point en la pantalla de la portería como recuerdo para actuar con respeto y compañerismo, valoración de sus trabajos y estímulo para actuar correctamente.

Diálogo y comentario sobre comportamientos educados que se están dando en el colegio, valoración de los mismos y toque de atención sobre algún comportamiento menos educado.

Cuenta cuentos orientados al respeto, aceptación, tolerancia y cooperación entre los personajes para desembocar en situaciones concretas en el colegio.

Creación del Club de las Buenas palabras.

Actividades

Participación en la elección del Mejor dibujo para la chapa del Club.

Elección del dibujo y envío a la empresa para la confección de la chapa.

Elaboración del Compromiso para entrar en el Club.

Sesiones para interiorizar el Compromiso y aprenderlo de memoria para el DÍA DEL COMPROMISO.

Lanzamiento de la iniciativa, invitación al alumnado y acogida por parte del mismo con entusiasmo.

Invitación a participar en un dibujo para la creación de una chapa distintiva para entrar en el Club de las buenas palabras.

Realización de los dibujos relativos a lograr un diseño bonito para la chapa.

Recogida de los dibujos.

Jornadas de Compromiso personal y grupal e IMPOSICIÓN DE LA CHAPA.

Formación del Club de las Buenas Palabras: sesión para la celebración.

Preparación para la segunda fase del proyecto

Elección de Compañeros- ayuda para la buena marcha del Club.

Elaboración de las tareas de los Compañeros-ayuda: presentación de la idea y diálogo sobre las tareas que han de llevar a cabo estos compañeros.

Presentación de las Ideas-mejores sobre las tareas y búsqueda de los compañeros que realizarán estas tareas. Se les indica que se presenten como candidatos. ¿Dos por clase en rotación?

Presentación de los nombres de los candidatos elegidos: agradecimiento y puesta en marcha de sus tareas.

Evaluación del proyecto y programación de la segunda fase 2019-2020

Temporalización

Etapas centrales, meses e noviembre y marzo.

Noviembre y diciembre

Dos sesiones semanales en cada una de las dos primeras semanas de cada mes.

Sesiones semanales de un cuarto de hora a lo largo de todo el curso (Buenas tardes).

Marzo y Abril

Dos sesiones semanales en cada una de las dos primeras semanas de cada mes.

Sesiones semanales de un cuarto de hora a lo largo de todo el curso (Buenas tardes).

Mayo

Sesiones semanales de un cuarto de hora a lo largo de todo el curso (Buenas tardes).

Proyecto Buenas Palabras
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